Las matemáticas y la comprensión del mundo

*’La ciencia y las matemáticas se han monopolizado al servicio de los poderosos, hay que masificarlas y ponerlas al servicio del pueblo’: Romeo Pérez Ortiz


Nicolás Romero, Estado de México.- Ante más de 500 profesores y estudiantes de diferentes instituciones educativas, adheridas al Movimiento Antorchista de la zona noroeste del Estado de México, el Doctor Romeo Pérez Ortiz, físico matemático por la Universidad Estatal de Lomonósov en Rusia, impartió la conferencia ’Las matemáticas y la comprensión del mundo’, dentro de las instalaciones de la secundaria General Felipe Ángeles de la colonia Bosques de la Colmena de este municipio.

Señaló que las matemáticas son útiles al ser humano, que esta ciencia fue creada debido a una necesidad práctica de conocer y cambiar su entorno, su realidad. Pero, dejo de ser humanista, hoy en día sólo hay unos cuantos que disfrutan de la ciencia, ésta se ha monopolizado al servicio de los poderosos, aseguró.

Señaló que muy pocos estudiantes terminan su doctorado en ciencias, de 100 que entran en la primaria solo uno termina el doctorado, los llamó a prepararse. A la par recomendó que el profesor no debe de contentarse con que cuatro de sus alumnos sean buenos en matemáticas, él debe de impulsar que sus 45 alumnos aprendan las matemáticas y las desarrollen, y ya los jóvenes cuando sean profesionistas, científicos, contribuir con sus conocimientos a la transformación del país y al bienestar del pueblo, no de los poderosos como se hace ahora.

Citó, cifras y datos que señalan la poca inversión en ciencia por parte del gobierno: En México hay menos del uno por ciento de jóvenes que tienen excelencia en matemáticas. A diferencia de Francia, donde hay 7,000 investigadores por un millón de habitantes, en nuestro país solo hay 240. Hay 3 mil 300 Doctores en ciencias mientras que en Rusia 10 veces más, 33 mil 500. En la evaluación del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes (PISA), de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), México se encuentra en el lugar 59 de 72 países evaluados, México ocupa uno de los últimos lugares.

Acusó que del 5.7 por ciento del Producto Interno Bruto asignado para la educación, la mayor parte del recurso se queda en las manos de los funcionarios; refirió que en innovación y tecnología sólo se aplica el 0.5 por ciento, mientras que la UNESCO recomendó que México debe asignar el ocho por ciento y no menos del uno por ciento respectivamente.

Por su parte, el dirigente estudiantil, Antonio Zacarías Mendoza, agradeció al Doctor Romeo su disertación e invitó a los maestros a: ’Urge que podamos desarrollar entre nuestros estudiantes de todos los niveles un pensamiento científico, porque si logramos que nuestros estudiantes desarrollen un pensamiento crítico, vamos a lograr que nuestros jóvenes puedan analizar la realidad, tal cual se manifiesta, y con ello, descubrir las fallas, los múltiples errores que día a día suceden en nuestro querido México, pero, no solo eso, el desarrollo de un pensamiento científico y crítico lo ha de convertir en agentes de cambio, en hombres y mujeres que promuevan la transformación que le hace falta a nuestro país’.