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Mayo del 58: Prohibido, prohibir...

Sócrates A. Campos Lemus

Mayo del 58: Prohibido, prohibir...

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Política

Mayo 03, 2018 22:05 hrs.
Política Nacional › México Ciudad de México
Sócrates A. Campos Lemus › diarioalmomento.com

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En el mes de mayo de 1968, el día primero, se inician en Francia las primeras grandes manifestaciones y la resistencia estudiantil ligada a las luchas obreras en contra de las políticas adoptadas por charles De Gaulle, miles de jóvenes se lanzaron a las calles y a la resistencia en contra de las fuerzas de policía que intentaban dominarlos y doblegarlos. En esos nuevos tiempos las noticias corrían rápido, las imagines de la televisión mostraban cambios y la libertad de pensamiento, palabra, la música, las relaciones familiares y las visiones en la educación cambiaban, sobre todo pensando en el enorme impacto que a los jóvenes había generado la REVOLUCIÓN CUBANA y la imagen de esos doce guerrilleros que derrotaban a Fulgencio Batista, títere de los norteamericanos, ahí se forjaban las ideas y los ideales, y por supuesto que en el caso de México y la participación del general Lázaro Cárdenas y la política de Adolfo López Mateos con un sentido nacionalista apoyando la libre autodeterminación de los pueblos y su derecho a la soberanía nacional, de alguna forma nos mostraba que la lucha y la participación era vital para la defensa de los pueblos hermanos.

ESCUCHA YANKI, era una obra de los jóvenes, donde se leía la visión de un escritor norteamericano que rechazaba las formas de intervención y de golpismo operado durante la Guerra Fría, libros como la Familia de Sánchez y otros más de Octavio Paz, nos mostraban la forma de las familias mexicanas y de su freno para la educación y la lucha por la libertad y la democracia; las marchas en defensa de la no intervención de los norteamericanos en la invasión a Cuba, daban la muestra de las nuevas rutas que se querían adoptar por los estudiantes mexicanos, ahí entendimos las largas y valientes luchas del pueblo de Viet Nam en contra de la colonización francesa y contra la invasión norteamericana, la Guerra de Argel que mostraba la forma de organización popular y la defensa de su pueblo para alcanzar la independencia de la colonización francesa, las manifestaciones de la paz organizadas por los jóvenes norteamericanos al lado de la lucha por los derechos civiles, las acciones de los estudiantes norteamericanos en Berkeley, California y sus muestras de solidaridad en contra del intervencionismo gringo y la guerra fría y el golpismo alentado por los paramilitares gringos nos mostraba que solamente teníamos el camino a la libertad por medio de la reflexión y de analizar los acontecimientos a nivel mundial y de cómo nos afectaban las políticas entreguistas y las políticas golpistas alentadas por los gringos en varios de nuestros países de América Latina, y de cómo se buscaba que la ultraderecha nacional evitar cualquier manifestación que buscara nuevas fuentes de empleos o la lucha por mejores condiciones de trabajo, de estudio o de bienestar para las familias.

El movimiento magisterial de Othón Salazar reprimido con fiereza y violencia que lo llevó a la cárcel solamente por pedir mejores condiciones para el magisterio mexicano, nos mostraba el rostro violento y represivo del gobierno, la represión del movimiento ferrocarrilero y el encarcelamiento de los presos políticos, la represión del movimiento médico, nos dio la idea de que esa política era normal en un gobierno que para afuera ponía una cara medio democrática y para adentro mostraba su fuerza represiva; el cierre del internado del IPN dejó a cientos de estudiantes de escasos recursos en la indigencia y tuvieron que dejar sus estudios, y así se dio la pelea para que los Estados formaran y apoyaran las Casas de Estudiantes, donde cientos de estudiantes de todas partes del país intercambian ideas y experiencias, y esto es importante destacar que, por medio de esas organizaciones en las casa de estudiantes de los estados, cuando estalla el MOVIMIENTO ESTUDIANTIL POPULAR DE 1968, sirvieron de enlace con las universidades, los institutos tecnológicos y normales para generalizar el movimiento en todo el país, de ello comentaremos a lo largo de los artículos sobre el tema, y sobre todo, en las grabaciones para internet que se subirán a You Tube en varios capítulos donde podremos hablar y comentar muchas de las experiencias de este movimiento, y sobre todo, aclarar muchas de las transas y difamaciones que algunos hicieron por encargo del mismo gobierno, para dar la apariencia de que el movimiento fracasa por traiciones y no por la represión y la brutal acción en contra de los jóvenes mexicanos, y en especial, en contra del sector más luchador como lo fueron los estudiantes del Politécnico y de la Normal que sufrieron las peores envestidas de las policías, los granaderos y del ejército… así que, PROHIBIDO, PROHIBIR, y podremos entender muchas de las cosas que no se han entendido por las deformaciones y los intereses de algunos ’dirigentes’, cuando en las escuelas y en el movimiento estudiantil solamente éramos representantes de los comités de Lucha….aquí, hablaremos de la visión del Politécnico

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